Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://localhost:8080/handle/prefix/1883| Tipo: | Relatório de Pesquisa |
| Título: | Estudos Pedagógicos |
| Título(s) alternativo(s): | Jogos como Boas Práticas para Alfabetização e Letramento em Língua Portuguesa e Matemática |
| Autor(es): | FRANCISCO, Cynthia Tófoli FERREIRA, Luis Cláudio Sassarão FREITAS, Maria Lídia Guazzeli de |
| Resumo: | Enfatiza-se neste trabalho, a importância da mediação para o processo de ensino e aprendizagem, ou seja, o professor enquanto mediador do conhecimento trabalhará na zona de desenvolvimento proximal da criança, para que esta se aproprie do conhecimento científico sistematizado. Assim, percebe-se que o brincar e o jogar constituem-se como importantes fontes de desenvolvimento e aprendizagem, possibilitando ao aluno apropriar-se de conhecimentos e habilidades no âmbito da linguagem, da cognição, dos valores e da sociabilidade. Diante disso, podemos afirmar que é no brincar e no jogar que as crianças vão se constituindo como agentes de sua experiência social, organizando com autonomia suas ações e interações, elaborando planos e formas de ações conjuntas, criando regras de convivência social e de participação. Afinal a finalidade da escola é promover a formação integral dos alunos. |
| Abstract: | In this work, the importance of mediation for the teaching and learning process is emphasized, that is, the teacher as a mediator of knowledge will work in the child's proximal development zone, so that he / she appropriates systematized scientific knowledge. Thus, it is clear that playing and playing are important sources of development and learning, enabling students to appropriate knowledge and skills in the realm of language, cognition, values and sociability. Therefore, we can affirm that it is in playing and playing that children are constituted as agents of their social experience, autonomously organizing their actions and interactions, elaborating plans and forms of joint actions, creating rules of social coexistence and participation. After all, the purpose of the school is to promote the integral training of students. |
| Palavras-chave: | Pedagogia Alfabetização Educação Ensino de matemática Ensino de língua portuguesa |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Fundação de Ensino Octávio Bastos |
| Sigla da Instituição: | UNIFEOB |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Identificador DOI: | Biblioteca |
| URI: | http://localhost:8080/handle/prefix/1883 |
| Data do documento: | 30-Jun-2019 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia 1º Trimestre 2019 |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| módulo 7 - Jogos como Boas Práticas para Alfabetização e Letramento em Língua Portuguesa e Matemática (1).pdf | 352,41 kB | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.