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http://localhost:8080/handle/prefix/3445
Tipo: | Relatório de Pesquisa |
Título: | Educação Especial e Inclusão |
Autor(es): | ANTONIO, Ana Carolina ZALTRÃO, Flávia MORAES, Natália da S. COURELLE PACOBELLO, Levinía R.N. JACOMINI, Mariângela L. |
Resumo: | Ao abordarmos o assunto educação inclusiva, devemos ressaltar, que atualmente encontramos algumas barreiras no pensamento e aceitação de alguns educadores, haja vista, que a maioria dos pedagogos formados há algum tempo, encontram dificuldades em trabalhar de forma pedagógica tais alunos. A educação inclusiva tem o objetivo de educar todas as crianças em um mesmo contexto escolar, ou seja, não negar as dificuldades dos alunos, mas com a inclusão as diferenças deixam de ser vistas como problemas e são tratadas como uma diversidade. Apresentaremos neste projeto, as leis e as formas de se trabalhar com inclusão nas escolas, portanto, uma forma de incluí-las de maneira pedagógica, positiva e humana. |
Abstract: | When approaching the subject of inclusive education, we must emphasize that we currently find some barriers in the thinking and acceptance of some educators, given that most pedagogues trained for some time, find it difficult to work pedagogically with such students. Inclusive education aims to educate all children in the same school context, that is, not to deny the difficulties of students, but with inclusion, differences are no longer seen as problems and are treated as diversity. We will present in this project, the laws and ways of working with inclusion in schools, therefore, a way to include them in a pedagogical, positive and human way. |
Palavras-chave: | Pedagogia Libras: Língua Brasileira de Sinais Educação Especial: fundamentos Práticas inclusivas |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Fundação de Ensino Octávio Bastos |
Sigla da Instituição: | UNIFEOB |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://localhost:8080/handle/prefix/3445 |
Data do documento: | 30-Jun-2022 |
Aparece nas coleções: | Pedagogia 1º Semestre 2022 |
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