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Tipo: Relatório de Pesquisa
Título: Fundamentos Pedagógicos: leitura e prática compreendendo a linguagem como atividade humana
Autor(es): SANTOS, Leila Aparecida dos
MARQUES, Lilian Santos
MEDICI, Fátima A.
JACOMINI, Mariângela L.
SANTOS, Sergio Ricardo dos
Resumo: A prática de leitura escolhida é a contação de histórias: o ler e atuar estimulando assim a curiosidade e o prazer pela leitura. Nesta prática, a professora Nara Alexo da Silva, responsável pela sala de leitura, se preocupa em escolher o livro de acordo com a faixa etária da sala de aula, onde também ela estimula a criatividade e a imaginação, fazendo com que o aluno invente o final da história e juntos cheguem num contexto. Essa prática de leitura estimula a criatividade, a interpretação de texto e principalmente o letramento dos alunos de 1° ao 5° ano do ensino fundamental.
Abstract: The reading practice chosen is storytelling: reading and acting, thus stimulating curiosity and pleasure in reading. In this practice, teacher Nara Alexo da Silva, responsible for the reading room, is concerned with choosing the book according to the age group of the classroom, where she also stimulates creativity and imagination, making the student invent the end of the story and together arrive in a context. This reading practice stimulates creativity, text interpretation and especially the literacy of students from 1st to 5th year of elementary school.
Palavras-chave: Pedagogia
Formação educativa
Prática: fundamento pedagógico
Leitura: prática
Produção de texto
Linguagem: compreensão
Atividade humana
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino Octávio Bastos
Sigla da Instituição: UNIFEOB
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/handle/prefix/3539
Data do documento: 30-Jun-2022
Aparece nas coleções:Pedagogia 1º Semestre 2022

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