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Tipo: Relatório de Pesquisa
Título: Fundamentos Pedagógicos: leitura e prática compreendendo a linguagem como atividade humana
Autor(es): BACHIEGA, Talita Rezende Dall’Agnol
SOUZA, Camilla Dominigueti de
STEFANI, Izabella Barreiro
SANTOS, Ana Paula Aparecida Carvalho dos
MEDICI, Fátima A.
JACOMINI, Mariângela L.
SANTOS, Sérgio Ricardo dos
Resumo: “Um livro é um brinquedo feito com letras. Ler é brincar”. Ler significa reler e compreender, interpretar. Cada um lê com os olhos que tem. E interpreta a partir de onde pisam. Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual a sua visão do mundo. Isso faz da leitura sempre uma releitura. Sendo assim, fica evidente que cada leitor é coautor. Porque cada um lê e relê com os olhos que tem. Porque compreende e interpreta a partir do mundo que habita.”
Abstract: “A book is a toy made with letters. Reading is playing”. Reading means re-reading and understanding, interpreting. Each one reads with the eyes he has. And interprets from where they step. Every point of view is a point of view. To understand how someone reads, it is necessary to know what their eyes are like and what their view of the world is. This makes reading always a rereading. Therefore, it is evident that each reader is a co-author. Because each one reads and rereads with the eyes he has. Because it understands and interprets from the world it inhabits.”
Palavras-chave: Pedagogia
Formação educativa
Prática: fundamento pedagógico
Prática de leitura: produção de texto
Linguagem: compreensão
Atividade humana
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino Octávio Bastos
Sigla da Instituição: UNIFEOB
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/handle/prefix/3580
Data do documento: 30-Jun-2022
Aparece nas coleções:Pedagogia 1º Semestre 2022

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