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Tipo: Relatório de Pesquisa
Título: Fundamentos políticos e sociais da educação
Autor(es): GONÇALVES, Mirian Barbosa
PEDRO, Tamiris Maria Reis
CARDOSO, Paula Gabriela
NEVES, Sandra Cristina
ROSALIN, Neiva Aparecida
JACOMINI, Mariângela L.
SANTOS, Sérgio Ricardo dos
Resumo: Podem ser entendidas como um meio de construção de valores e conhecimentos que possibilitem aos alunos se desenvolverem de forma holística, incluindo a capacidade de se comunicar, de compreender o mundo ao seu redor, defender suas ideias e exercer a cidadania. A educação de qualidade é um direito de todos, mas para ser efetivada são necessárias práticas pedagógicas que estimulem o desenvolvimento da criatividade e do pensamento crítico, rompendo com o mundo real. de vista, inclui apenas o ensino da leitura, da escrita matemática simples, que interessa à classe dominante, pois essa prática é demais, suficiente para o papel que eles esperam: o papel de subordinados. É essencial que os alunos das classes populares estejam preparados para ler a sociedade e as possíveis mudanças do mundo em que vivem.
Abstract: They can be understood as a means of building values and knowledge that enable students to develop holistically, including the ability to communicate, understand the world around them, defend their ideas and exercise citizenship. Quality education is everyone's right, but in order to be effective, pedagogical practices that stimulate the development of creativity and critical thinking are necessary, breaking with the real world. From this point of view, it includes only the teaching of reading, of simple mathematical writing, which interests the ruling class, as this practice is too much, enough for the role they expect: the role of subordinates. It is essential that students from lower classes are prepared to read society and the possible changes in the world in which they live.
Palavras-chave: Pedagogia
Psicologia: aprendizagem - desenvolvimento
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino Octávio Bastos
Sigla da Instituição: UNIFEOB
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/handle/prefix/3676
Data do documento: 30-Jun-2022
Aparece nas coleções:Pedagogia 1º Semestre 2022

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