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Campo DCValorIdioma
dc.creatorVITORIANO, Cícera Maria Chaves-
dc.creatorLOPES, Gleicyane de Lima-
dc.creatorPEREIRA, Helton Carlos Sabino-
dc.creatorSILVA, Lidiana Rodrigues da-
dc.creatorSANCHES, Julia Polidoro-
dc.date.accessioned2022-12-19T14:26:41Z-
dc.date.available2022-12-19-
dc.date.available2022-12-19T14:26:41Z-
dc.date.issued2022-11-30-
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/handle/prefix/4667-
dc.description.abstractTraditionally, the family has been identified as a fundamental part of school success or failure. The search for harmony between family and school is part of any educational work that focuses on the formation of an autonomous individual. The student is the motivating source for carrying out school work. He mentally lives the contents and shows us in practice the understanding of what he was passed on or what his experience taught him. It is believed that educating is not just instructing, but offering a meaningful experience that prepares for life. The school space should not only be concerned with the intellectual formation of the student, but also and mainly with his formation as an ethical and participatory human being.pt_BR
dc.description.resumoTradicionalmente, a família tem sido apontada como parte fundamental do sucesso ou fracasso escolar. A busca de uma harmonia entre família e escola faz parte de qualquer trabalho educativo que tem como foco a formação de um indivíduo autônomo. O aluno é a fonte motivadora para a realização dos trabalhos escolares. Ele vive mentalmente os conteúdos e nos mostra na prática a compreensão do que lhe foi passado ou que sua vivência lhe ensinou. Acredita-se que educar não é apenas instruir, mas oferecer uma experiência significativa que prepara para a vida. O espaço escolar não deve apenas preocupar-se com a formação intelectual do educando, mas também e principalmente, com a sua formação enquanto ser humano ético e participativo.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Biblioteca UNIFEOB (biblioteca@unifeob.edu.br) on 2022-12-19T14:26:41Z No. of bitstreams: 1 GRUPO 1- FUNDAMENTOS E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.docx.pdf: 124115 bytes, checksum: 177f2215e59ce9c09c51d84f72c0c694 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2022-12-19T14:26:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GRUPO 1- FUNDAMENTOS E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO.docx.pdf: 124115 bytes, checksum: 177f2215e59ce9c09c51d84f72c0c694 (MD5) Previous issue date: 2022-11-30en
dc.languagePorpt_BR
dc.publisherFundação de Ensino Octávio Bastospt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUNIFEOBpt_BR
dc.relation.ispartofProjeto Integradopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectPedagogiapt_BR
dc.subjectEducação: fundamentospt_BR
dc.subjectAspectos filosóficos e pedagógicospt_BR
dc.subjectEducação: históriapt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANASpt_BR
dc.titleFundamentos e História da Educaçãopt_BR
dc.typeRelatório de Pesquisapt_BR
Aparece nas coleções:Pedagogia 2º Semestre 2022

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