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Registro completo de metadados
Campo DCValorIdioma
dc.creatorSANTOS, Carlos Gabriel dos-
dc.creatorSILVA, Fellipe Kozerski-
dc.creatorESTEVAM, João Gabriel Loro-
dc.creatorABREU, Leticia Ramiro-
dc.creatorNUNES, Lucas Guimarães Castro-
dc.creatorFRIEDRICH, Matheus Farnetani-
dc.creatorSANTOS, Mariângela Martimbianco-
dc.creatorANDRADE, Nivaldo de-
dc.creatorTELLES, Sidney Gitcoff-
dc.creatorOLIVEIRA, Rodrigo Marudi de-
dc.date.accessioned2023-06-22T13:47:08Z-
dc.date.available2023-06-01-
dc.date.available2023-06-22T13:47:08Z-
dc.date.issued2023-06-22-
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/handle/prefix/5331-
dc.description.abstractFor a long time, we have established as a society that the “normal” is not to need be concerned about our security, and that by default all places are safe, but unfortunately this is no longer such a solid reality. Only in the years between 2017 and 2019, cases of invasions and attacks on schools increased by around 60%, according to data presented by the Brazilian Forum of Public Security, and, recently, in the first months of 2023, we were affected by a very large wave of failed and/or non-lethal attacks and attempts on educational institutions, in most of them from kindergarten and fundamental teaching, which ended up generating a commotion and fear, if not fear, general in the population, which began to demand attitudes and positions of institutions, however, without a real understanding of the dimension of effort, investment and time required to adapt to these terms.pt_BR
dc.description.resumoHá muito tempo, temos estabelecido como sociedade que o “normal” é não precisar estar preocupado com a nossa segurança, e que por padrão todos os lugares são seguros, mas infelizmente essa não é mais uma realidade tão sólida. Somente nos anos entre 2017 e 2019, os casos de invasões e ataques à escolas aumentou em cerca de 60%, segundo os dados apresentados pelo Fórum Brasileiro de Segurança Pública, e, recentemente nos primeiros meses de 2023, fomos acometidos por uma onda muito grande de ataques e tentativas falhas e/ou não letais a instituições de ensino, em sua maioria do ensino infantil e fundamenta, o que acabou por gerar uma comoção e receio, se não medo, geral na população, que passou a cobrar atitudes e posicionamentos de instituições, entretanto, sem uma real compreensão da dimensão do esforço, investimento e tempo necessários para a adequação a esses termos.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Biblioteca UNIFEOB (biblioteca@unifeob.edu.br) on 2023-06-22T13:47:08Z No. of bitstreams: 1 PE.ADSECCOMP.IOT.G3.pdf: 13826659 bytes, checksum: 7e43ff26509211a1a67369135270ff00 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-06-22T13:47:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PE.ADSECCOMP.IOT.G3.pdf: 13826659 bytes, checksum: 7e43ff26509211a1a67369135270ff00 (MD5) Previous issue date: 2023-06-22en
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologiapt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsIBICTpt_BR
dc.relation.ispartofProtótipo de Baixo Custo e Funcional de IOT - Ágorapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectmidias sociaispt_BR
dc.subjectalgoritmospt_BR
dc.subjectdesigne de interaçãopt_BR
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOpt_BR
dc.titleProtótipo de Baixo Custo e Funcional de IOT - Ágorapt_BR
dc.typeRelatório de Pesquisapt_BR
Aparece nas coleções:Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Ciência da Computação 2023.1

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