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http://localhost:8080/handle/prefix/5506
Tipo: | Relatório de Pesquisa |
Título: | Avaliação e Currículo - Atuando Globalmente |
Autor(es): | ARRUDA, Crislen de SILVA, Kendra Letícia da Costa Moura Nogueira, Thais Parussolo LOURENÇO, Ana Beatriz da Silva MEDICI, Fátima Aparecida |
Resumo: | Um dos pontos fundamentais é mostrar que o principal objetivo das hortas nas escolas não é produzir o alimento. É criar um espaço de aprendizagem, ou seja, os alunos terão interação cuidando da horta, colhendo os frutos e aprendendo em sala de aula sobre o solo, água, cuidado com o meio ambiente e entre outros temas. Havendo uma interdisciplinaridade, facilitando a aprendizagem. Dessa forma a qualidade das interações que acontecem naquele espaço, seja entre as pessoas com os elementos naturais, ou as próprias pessoas entre si, conta muito mais do que a escolha e execução da melhor técnica de plantio. |
Abstract: | One of the fundamental points is to show that the main objective of vegetable gardens in schools is not produce the food. It is to create a learning space, that is, students will interact taking care of the garden, harvesting the fruits and learning in the classroom about soil, water, care for the environment and among other topics. Having an interdisciplinary, facilitating learning. In this way, the quality of the interactions that take place in that space, whether between people with the natural elements, or people themselves among themselves, counts for much more than the choice and execution of the best planting technique. |
Palavras-chave: | agricultura orgânica incentiva os alunos |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Fundação de Ensino Octávio Bastos |
Sigla da Instituição: | UNIFEOB |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://localhost:8080/handle/prefix/5506 |
Data do documento: | 17-Jul-2023 |
Aparece nas coleções: | Pedagogia 1º Trimestre 2023 |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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GRUPO 20- AVALIAÇÃO E CURRÍCULO.docx.pdf | 7,6 MB | Visualizar/Abrir |
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