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http://localhost:8080/handle/prefix/6224| Tipo: | Relatório de Pesquisa |
| Título: | Educação e Direitos Humanos : Quebrando Paradigmas |
| Autor(es): | DOTTA, Ariane Cristina Nicolau Cardoso SOUZA, Camilla Dominigueti de D AVILLA, Victoria da Silva MEDICI,Fatima Aparecida |
| Resumo: | Neste trabalho de PI abordaremos o tema “Educação e Direitos humanos-Quebrando paradigmas”, cujo propósito é relacionar o desligamento de um padrão que antes era seguido para que, assim, um novo modelo ou padrão seja adotado. A quebra de paradigmas pode significar muito para uma pessoa, podendo representar o começo de uma nova etapa na vida. Para realização do Projeto Integrador será realizado uma dissertação sobre práticas de trabalho com crianças/pessoas inclusas para que os professores saibam como lidar, como trabalhar com o aluno incluso e desenvolver as potencialidades que ele tem apesar da sua dificuldade. |
| Abstract: | In this IP work we will address the topic “Education and Human Rights-Breaking paradigms”, whose purpose is to relate the disconnection of a standard that was previously followed so that a new model or standard is adopted. Breaking paradigms can mean a lot to a person and can represent the beginning of a new stage in life. To carry out the Integrator Project, a dissertation will be carried out on working practices with children/included people so that teachers know how to deal with, how to work with the included student and develop the potential they have despite their difficulties. |
| Palavras-chave: | Pedagogia Educação Direitos humanos Paradigmas |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | Por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Fundação de Ensino Octávio Bastos |
| Sigla da Instituição: | UNIFEOB |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://localhost:8080/handle/prefix/6224 |
| Data do documento: | 30-Set-2023 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia 2023 |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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