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http://localhost:8080/handle/prefix/6253| Tipo: | Relatório de Pesquisa |
| Título: | Educação e Sociedade : Aprendendo a Aprender |
| Autor(es): | PIRES, Milena Giovana MEDICI,Fatima Aparecida |
| Resumo: | A partir de um problema apresentado, onde a diretora de uma escola de rede pública analisava os desempenhos dos alunos, podemos analisar e discutir as questões em que a família dos alunos convive, observando a partir de dados, a situação econômica e social onde a família está inserida relacionando com as desigualdades sociais e a alienação no trabalho segundo Marx, e as consequências do capitalismo e o trabalho no ambiente escolar, a presença de pais e responsáveis na vida dos alunos é certamente importante para o desenvolvimento dos alunos para com a sociedade, relacionando com os princípios da carta da terra envolvendo a sociedade como uma única comunidade partindo dessa visão uma sociedade democrática e civilizada . |
| Abstract: | .From a problem presented, where the director of a public school analyzed the students' performances, we can analyze and discuss the issues in which the students' families live, observing from data, the economic and social situation in which the family is inserted relating to social inequalities and alienation at work according to Marx, and the consequences of capitalism and work in the school environment, the presence of parents and guardians in students' lives is certainly important for students' development towards society, relating to the principles of the Earth Charter involving society as a single community, based on this vision of a democratic and civilized society. |
| Palavras-chave: | Pedagogia Educação Sociedade Aprendizado |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS |
| Idioma: | Por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Fundação de Ensino Octávio Bastos |
| Sigla da Instituição: | UNIFEOB |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://localhost:8080/handle/prefix/6253 |
| Data do documento: | 30-Set-2023 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia 2023 |
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| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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