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Tipo: Relatório de Pesquisa
Título: Ciência e Sustentabilidade
Autor(es): CUNHA, Andréa Fernanda
MARTINS, Andresa dos Santos Vaz
FERREIRA, Beatriz Rosa
GUIMARÃES, Keila Alves
SILVA, Luana Carolina dos Santos
DINIZ, João Fábio
Resumo: A tecnologia na educação tem o potencial de empoderar os alunos, tornando-os cidadãos mais informados e envolvidos na sociedade digital. No entanto, esse empoderamento deve ser acompanhado por uma profunda compreensão de como as suas ações afetam o ambiente e a sociedade. Adquirir essa consciência em relação à responsabilidade social e ambiental é a chave para assegurar que o progresso tecnológico na educação seja uma força positiva na construção de um mundo mais sustentável e equilibrado. Assim, a educação deve ir além do conhecimento acadêmico e também abordar o desenvolvimento de cidadãos conscientes.
Abstract: Technology in education has the potential to empower students, making them more informed and involved citizens in the digital society. However, this empowerment must be accompanied by a deep understanding of how your actions affect the environment and society. Acquiring this awareness regarding social and environmental responsibility is key to ensuring that technological progress in education is a positive force in building a more sustainable and balanced world. Thus, education must go beyond academic knowledge and also address the development of conscious citizens.
Palavras-chave: Pedagogia
Ensino - Ciências - Tendências Atuais
Educação ambiental
Sustentabilidade
Responsabilidade Social
Planejamento estratégico
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: Por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino Octávio Bastos
Sigla da Instituição: UNIFEOB
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/handle/prefix/6300
Data do documento: 30-Nov-2023
Aparece nas coleções:Pedagogia 2023

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