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http://localhost:8080/handle/prefix/6326
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.creator | VACCARI, Andryeli Cristina dos Santos | - |
dc.creator | DOTTA, Ariane Cristina Nicolau Cardoso | - |
dc.creator | GOMES, Janis Stefani Cornélio | - |
dc.creator | TEIXEIRA, Luiz Guilherme | - |
dc.creator | PEQUENO, Verônica Ariane | - |
dc.creator | MEDICI, Fátima Aparecida | - |
dc.creator | SANTOS, Sérgio Ricardo dos | - |
dc.date.accessioned | 2024-04-08T21:23:30Z | - |
dc.date.available | 2024-04-08 | - |
dc.date.available | 2024-04-08T21:23:30Z | - |
dc.date.issued | 2023-10-30 | - |
dc.identifier.uri | http://localhost:8080/handle/prefix/6326 | - |
dc.description.abstract | Reading is capable of transforming human beings and, consequently, the world. When reading, we develop linguistic, interpretative, reasoning, concentration, expression and creativity skills, among others. Paulo Freire goes further and says that “reading is becoming aware, it is interpreting the world” and that we all want and need to be capable of this. That is why it is so important that families and educators ensure that our students have access to this gateway to the world's infinite knowledge and can, through reading, identify and value their human power. Remembering that the practice of reading affects the cognitive, social and emotional development of the individual. | pt_BR |
dc.description.resumo | A leitura é capaz de transformar o ser humano e, por consequência, o mundo. Ao ler, desenvolvemos habilidades linguísticas, interpretativas, de raciocínio, concentração, expressão e criatividade, entre outras. Paulo Freire vai além e diz que “ler é tomar consciência, é interpretar o mundo” e que todos queremos e precisamos ser capazes disso. Por isso é tão importante que familiares e educadores, façam com que nossos estudantes tenham acesso a essa porta de entrada para os infinitos saberes do mundo e possam, através da leitura, identificar e valorizar sua potência humana. Lembrando que a prática da leitura atua no desenvolvimento cognitivo, social e emocional do indivíduo. | pt_BR |
dc.description.provenance | Submitted by Biblioteca UNIFEOB (biblioteca@unifeob.edu.br) on 2024-04-08T21:23:30Z No. of bitstreams: 1 GRUPO 11- FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS LEITURA E PRÁTICA.pdf: 4068692 bytes, checksum: 26c1a1ccbc82c15e51941dcfdb3bfab4 (MD5) | en |
dc.description.provenance | Made available in DSpace on 2024-04-08T21:23:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GRUPO 11- FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS LEITURA E PRÁTICA.pdf: 4068692 bytes, checksum: 26c1a1ccbc82c15e51941dcfdb3bfab4 (MD5) Previous issue date: 2023-10-30 | en |
dc.language | Por | pt_BR |
dc.publisher | Fundação de Ensino Octávio Bastos | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.initials | UNIFEOB | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Projeto Integrado | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Pedagogia | pt_BR |
dc.subject | Educação | pt_BR |
dc.subject | Fundamentos pedagógicos | pt_BR |
dc.subject | Leitura: prática | pt_BR |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS | pt_BR |
dc.title | Fundamentos Pedagógicos: Leitura e Prática | pt_BR |
dc.type | Relatório de Pesquisa | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Pedagogia 2023 |
Arquivos associados a este item:
Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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GRUPO 11- FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS LEITURA E PRÁTICA.pdf | 3,97 MB | Visualizar/Abrir |
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