Use este identificador para citar ou linkar para este item:
http://localhost:8080/handle/prefix/6360| Tipo: | Relatório de Pesquisa |
| Título: | Gestão e Espaços Escolares |
| Autor(es): | PEREIRA, Helton Carlos Sabino MEDICI,Fatima Aparecida |
| Resumo: | A função do professor não é somente ensinar, mas também colaborar com a formação do ser social dos alunos, auxiliando na construção da consciência e da empatia para com o próximo. O professor do caso citado não teve a atitude correta com a aluna pois toda e qualquer dúvida mesmo não sendo correlata ao conteúdo deve ter a atenção necessária pois por mais simples e fútil que a dúvida parece pode realmente ser uma dúvida séria e, muitas vezes, o professor é o único acessível o suficiente para sanar essas questões. Nesse caso o docente deveria ter ouvido a estudante e mediado uma intervenção e a partir daí planejar alguns conteúdos que explorem temas como bullying, empatia e solidariedade assim como inclusão. Destinar um tempo para falar desses temas e trabalhar isso com os alunos é importante pois a escola muitas vezes é o único lugar em que esse tipo de conteúdo vai ser abordado na vida desse estudante. |
| Abstract: | The teacher's role is not only to teach, but also to collaborate with the formation of students' social being, helping to build awareness and empathy towards others. The teacher in the aforementioned case did not have the correct attitude towards the student because any and all doubts, even if they are not related to the content, must receive the necessary attention because, however simple and futile the doubt may seem, it can actually be a serious doubt and, often, the teacher is the only one accessible enough to resolve these issues. In this case, the teacher should have listened to the student and mediated an intervention and from there plan some content that explores topics such as bullying, empathy and solidarity as well as inclusion. Dedicating time to talk about these topics and working on this with students is important as school is often the only place where this type of content will be covered in the student's life. |
| Palavras-chave: | Pedagogia Educação Espaços escolares Gestão |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS |
| Idioma: | Por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Fundação de Ensino Octávio Bastos |
| Sigla da Instituição: | UNIFEOB |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://localhost:8080/handle/prefix/6360 |
| Data do documento: | 30-Nov-2023 |
| Aparece nas coleções: | Pedagogia 2023 |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| G20- GESTÃO E ESPAÇOS ESCOLARES.docx.pdf | 95,04 kB | Visualizar/Abrir |
Os itens no repositório estão protegidos por copyright, com todos os direitos reservados, salvo quando é indicado o contrário.