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Tipo: Relatório de Pesquisa
Título: Gestão e Espaços Escolares
Autor(es): MELO, Marcela de Cássia da Cruz
MEDICI,Fatima Aparecida
Resumo: O professor, preocupado em passar os conteúdos para a prova, não deu a devida atenção à menina. Ele se manteve desatento ao que se passava na sala e não notou que um bilhete constrangedor circulava entre os alunos. A atitude dele deveria ter sido diferente, pois, além dos conteúdos serem muito importantes, os conteúdos atitudinais também são de grande importância para o bom andamento das aulas. Ele deveria ter olhado o bilhete e conversado com Cátia se isso ocorria com frequência ou era a primeira vez. E após essa conversa ,ter abordado a classe fazendo-os refletir sobre sua atitude .Mostrando a eles que ,essas atitudes têm consequências terríveis para a colega. Podendo desencadear problemas psicológicos tais como: depressão e ansiedade. E explicar a eles sobre a diversidade , a ética e a importância do respeito às diferenças.
Abstract: The teacher, worried about teaching the content for the test, did not pay due attention to the girl. He remained unaware of what was going on in the room and did not notice that an embarrassing note was circulating among the students. His attitude should have been different, because, in addition to the content being very important, the attitudinal content is also of great importance for the smooth running of the classes. He should have looked at the note and talked to Cátia if this happened frequently or was it the first time. And after this conversation, he approached the class making them reflect on their attitude. Showing them that these attitudes have terrible consequences for the colleague. It can trigger psychological problems such as depression and anxiety. And explain to them about diversity, ethics and the importance of respecting differences.
Palavras-chave: Pedagogia
Educação
Espaços escolares
Gestão
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: Por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino Octávio Bastos
Sigla da Instituição: Por
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/handle/prefix/6371
Data do documento: 30-Nov-2023
Aparece nas coleções:Pedagogia 2023

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