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Tipo: Relatório de Pesquisa
Título: Gestão e Espaços Escolares
Autor(es): GONÇALVES, Mirian Barbosa
MEDICI,Fatima Aparecida
Resumo: A atitude do professor está errada, independente do assunto a partir do momento que acontece em sala de aula é de responsabilidade do professor saber a respeito e sendo como este que envolve a questão auto estima ou sentimentos negativos, embora o texto não descreve o que é se faz necessário a intervenção do professor sim. Dependendo do assunto trabalhar com a sala a questão do respeito, da inclusão, das diferenças etc. Podemos trabalhar com projetos envolvendo a escola, comunidade e as famílias, quanto mais informações temos a respeito dos casos, mais fácil para trabalhar a compreensão e respeito inclusive por parte dos próprios profissionais.
Abstract: The teacher's attitude is wrong, regardless of the subject, from the moment it happens in the classroom it is the teacher's responsibility to know about it and being like this involves the issue of self-esteem or negative feelings, although the text does not describe what it is Yes, teacher intervention is necessary. Depending on the subject, work with the room on the issue of respect, inclusion, differences, etc. We can work with projects involving the school, community and families, the more information we have about the cases, the easier it is to work towards understanding and respect, including from the professionals themselves.
Palavras-chave: Pedagogia
Educação
Espaços escolares
Gestão
CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
Idioma: Por
País: Brasil
Editor: Fundação de Ensino Octávio Bastos
Sigla da Instituição: UNIFEOB
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/handle/prefix/6377
Data do documento: 30-Nov-2023
Aparece nas coleções:Pedagogia 2023

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